考生在考场上会出现什么非智商原因的失分？如何答卷才能命中得分点？日前，记者采访了多位去年参加过高考考试阅卷的老师，请他们就阅卷时发现的一些可惜之处，给考生做出考试前提醒，防止今年考生再因同样的失误失分。
语文：作文要仔细揣摩题意
受访老师：武汉二十中语文教研组长周培发（湖北高考考试语文出色评卷员）
默写填空：错一个字该空没分
文学作品阅读：审题要严、答卷要准作文：题目看上去不难，但不可大意
高考考试试题的第15题是默写填空题，根据需要，只须写了一个错别字，该空就没分。考生常见存在的问题是别字多，尤其是同音（近音）讹误。缘由是平常只注意了背诵，没注意词义句意的理解，与互联网语言和习惯的影响。所以考生除将考试大纲需要的篇目背熟记牢外，必须要落实在笔头，把要紧的句子多写一写，然后与原文对照，找出错误并剖析写错是什么原因，以加大正确记忆。
另外，考生做这一题时，书写必须要工整。很多不规范的行书字，就成了缺胳膊少腿的错字使考生扔掉了分数，实在可惜。作家作品填空涉及外国人名和作品名时，要按翻译规范和称谓习惯书写。外国作家名，有些已习惯写部分，如巴尔扎克、雨果、普希金等；有些以写全称为好，如美国黑人运动领袖《我有一个梦想》的作者马丁路德金。总之，以课本为准。
文学作品阅读：审题要严、答卷要准
高考考试卷的第16～19题，是文学作品阅读题。考生做这种主观表述题时，要把题目了解，严格审题，按需要回答问题。
若是概括类的题型，必须要注意在相应答卷区间，筛选要紧词句，然后结合我们的理解总结概括，用我们的话作答，注意语言的连贯。有些考生一味照抄原文语段，不只会漏掉答卷要素，还会超越限定字数。
其实，这种题考的就是概括能力，需要语言精练准确，不是写得越多越好，根据评分标准，每超越3个字就要扣一分。去年试题中这种题比较多，除文学作品阅读中的第17题外，第六大题中的20、21、22题都对答卷字数作了需要。
另外，高考考试阅卷是分点给分，基于如此的评分标准，考生在答卷时最好是分层作答，分条表述，把自己可以想到的意思尽可能多的答出来，不要抓住一点就洋洋洒洒、尽情发挥，却不及其余。当然，有些考生点虽然分得多，但意思却只有一个，这也是不可以多得分的。
总之，答卷点的意思多一点，但不可以自相矛盾。考生也可依据该题的赋分，大概做个判断，这样题4分或6分，就大概是两个或三个要素。
作文：题目看上去不难，但不可大意
近年来，我省高考考试作文题审题困难程度不大，但这并非说可以不认真审题。每年当高考考试作文题与世人见面时，大家都觉得审题困难程度不大，考生容易上手，只不过要写好难。其实不然，每到阅卷时，就会发现考生有各种意料之外的偏题现象。
所以，考生在阅读高考考试作文题时，应该仔细揣摩题意，弄了解作文题中关键字句的意思，把材料、提示语、题目（假如都拥有）结合起来考虑。
以去年湖北高考考试作文题为例，考生应该仔细揣摩举手投足的意思，从这个词中考生应该读出三层意思：一是小，也就是言行举止皆为小事，但应在小中言大；二是普通，也就是言行举止并不是惊人之举，但应在平凡中展示不平凡；三是具体，即言行举止是具体的，但应在具体中见精神。
从去年阅卷的状况来看，不少考生因为审题失误而影响得分。有些考生把举手投足之间理解为时间、瞬间的时间或瞬间发生的动作，有些考生把举手投足之间等同于行为动作，有些等同于事情、事件而忽视了小。
审题不准确还致使举例不当，很多考生在作文中举了汶川大地震中德阳东汽中学教师谭千秋张开我们的双臂，保护躲在讲桌下的四名学生的事例，这个例子的确非常感人，但用在作文中不太符合题意，由于此事并不是小事，老师为了保护学生付出了生命的代价，这是个非常大的事。
第二，是没处置好材料和题目的关系。有些考生把材料和题目割裂开来，只抓材料中的一点来作文，不考虑题目中小的言行举止的限制，如单纯的写尊重、感恩、宽容等，这类都有偏题之嫌。
还有些考生把举手投足之间当作由一个议论中心转到另一个议论中心的串联词，文中虽有举手投足之间，但没具体的内容表达，给人贴标签的感觉，有离题之嫌。
数学：三类容易见到失分点应该注意
受访老师：武汉六中数学高级教师龚大晖
字迹潦草失分最可惜
有关数学定义要写上答题要读完题目再作答三类容易见到失分点要看重
考生在作答时字迹必须要工整，目前都是网上阅卷，如字迹不明确，扫描到电脑上让阅卷老师看着非常费力，看不了解答案，只能不给分。有的考生字迹潦草比如阿拉伯数字的2和数学符号，字母b和数字6一笔带过，阅卷老师根本分不了解哪个是哪个。
有关数学定义要写上答题
考生在答卷时，要尽量让阅卷老师看出你对题目的考虑过程，建数学模型答卷，即便解答不出题目最后的结果，也要尽可能把了解的跟题目有关的数学定义写上答卷纸，有的题目的评分标准中只须有定义就会给分。
要读完题目再作答
有的考生在答卷时出现遇见似曾相识的题不将题目读完就凭经验作答的状况，这种做法最不可取。原本非常简单的题，就由于高考考试试题中最后的提问和平常练习时的提问不同，考生就丢了分。在考场上，再熟知的题目也要将整道题读完再作答，耽误不了几分钟。
三类容易见到失分点要看重
一些考生不可以准确领会题意，比如题目需要考生填写展开式中的常数项，而有考生因为理解错误写成常数项所在的项数。
定义问题上的遗漏。譬如有的定义的运用是有条件的，但考生却忽视条件的限制，只不过套用定义，结果题目创设的情景根本不在该定义运用的范围之内。
解题步骤不规范。在高考考试阅卷中是分步给分的，考生应该严格依据题目需要作答。譬如，考试试题需要写出定义和运算，而考生只写了结果而不写简要的过程。还有的考生不注意数学符号的表示，或在运用分析法、空间向量解决数学问题时忽略打造坐标系，或因填空题没算出最后的结果等导致失分。
英语：书面表达不要写没把握的句子
受访老师：武汉一中英语高级教师王艾云
书面表达写好首尾段
没把握的句子不写写多写少都会扣分涂答卷卡防止技术性失误完成句子找准得分点不要随便推翻第一选择
高考考试书面表达的开头句一般已写好，考生要做的工作就是分段缩进重起第二段。注意千万不要接着已写好的首句，一是不便于阅卷老师细览，二是不美观。
实质的开头是第二段，可以适合运用一些平常记下的好的套语。
写好结尾有益于给阅卷老师一个完整的印象。好的结尾可由一句或几句组成。不要生造一些非必须的废话。
没把握的句子不写
写书面表达时，不要遗漏要素，要有闪光点。注意把握好四性，即应用词语的准确性和丰富性、语法结构的多样性和上下文的连贯性，但不要为了出彩而写自己没把握的句子。
书面表达最好分三段，不要顶格分段。一般答卷卷共有十二行格，可写满或写十行，每行十一词左右。由于试题是扫描之后供阅卷老师在电脑上阅读，因此要整洁、爽目，忌污迹、涂擦。
写多写少都会扣分
高考考试书面表达的评分原则有一条，词数少于80或多于120的，从总分中减去2分，可见写多写少都不可以。考生必须要学会好尺度，在试题需要的范围内写作。
涂答卷卡防止技术性失误
试题的客观题（即选择题）都填写在答卷卡上由电脑自动阅卷，这就需要考生绝对不要出现技术性的失误。在填涂答卷卡时，最好轻重大小都能一致。特别不可以答卷错位，考生必须要严格核对。
主观题的阅卷也是要扫描后再批阅，所以考生的字迹必须要明确，不可以过大也不可以过小，尤其是不要在试题上随便涂改，最好先打个草稿。
完成句子找准得分点
做完成句子的题型时，必须要注意看括号中所给的英文单词。了解题意，最好能找到语法考试知识点，找到得分点可以保证得1分。
此题不是简单的考单词拼写，更不是完全的句子翻译。考试试题只须求翻译句子中一部分或一小部分，并受句子上下文的影响，是由考查语法认知（即选择填空题）上升到考查语言运用（即在具体的语言环境中运用语法，填空题）。
做此题不可以只读局部，而是要读全句。第一确定结构，考虑是用从句还是用非谓语或其他词组答卷，结构的确定是得分的重点。再依据汉语提示和英语单词提示，基本确定形式，如用什么时态、语态和语序。最后总揽全局，确定在相对语境下的最好答案。
书写不要连带笔画，要做到工整、明确。最后记住将答案核对无误后再写到答卷卡上去。
不要随便推翻第一选择
在做完形填空题时，不要随便怀疑并推翻自己所作的首次选择。对于拿不准的答案要通过最后复查，定型答案。
做此题要了解句首，弄懂文章背景。通常来讲，完形填空题的首句不留空缺，是为了给学生对文章的整体学会提供一个起点。因此，考生飞速了解首句，可以帮助弄懂全文章的背景和主题，抓准文章思路的起点，找到解题的突破口。
做题时要跳过空格，通读全文，理解文章大意。因为文章留出肯定的空缺，读起来就非常费力，使用的办法是跳读法和猜读法。抓住文章的名词和动词，力求在自己头脑中形成一个整体。为下一步正确选择打下肯定的基础。
仔细阅读，合理筛选，需要考生从文章的整体和内在的联系及语境、知识、搭配、上下文的联系完成答案的判断选择。
